O desenvolvimento da consciência linguística e a sua relevância na aprendizagem inicial da leitura e da escrita

“Aprender a ler e a escrever não é um processo natural como o de aprender a falar” (Freitas, 2007).
Desta forma, o trabalho sobre a consciência fonológica na escola, deve ser realizado desde cedo e generalizado a toda a população infantil, pois permitirá promover o sucesso escolar, funcionando assim, como medida de prevenção do insucesso na leitura e na escrita.

Actividade desenvolvida:

- Realização do jogo “Bingo dos Sons”